viernes, 18 de septiembre de 2015

PRACTICA 3: ¿CUANTO ABSORBE? MEDICIÓN DE MASA Y VOLUMEN


ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº1
"PROFESOR JOSE REYES MARTINEZ"

QUIMICA


PRACTICA 3: ¿CUANTO ABSORBE? MEDICIÓN DE MASA Y VOLUMEN

CESAR ALAN PADILLA PEREZ

INTEGRANTES:
XIMENA PAOLA LOPEZ MARTIN                    
JORGE ELDRICH MALDONADO TERRONES
JUAN ANDRE MARTIN RASCON
FERNANDO GABRIEL MARTINEZ
CRISTINA MUÑOZ MERLOS
MELANIE CLAUDINE OJEDA URIBE


MAESTRA: MARCELA MARMOLEJO DOMINGUEZ

FECHA DE REALIZACION: JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2015


OBJETIVOS: Determina la capacidad absorbente del poliacrilato de sodio y determinar la forma correcta de como podemos desecharlo.

HIPÓTESIS: Vamos a sacar todo lo tiene adentro un pañal y romperlo hasta que salga un polvo y ese polvo echarle agua y pesarlo antes y después y así sabremos el porque de los pañales no derraman la pipí.

POLIACRILATO:Es la sal del ácido poliacrílico, que se obtendría (teóricamente) de la neutralización del ácido con NaOH. También se le conoce como súperabsorbente, waterblock o SAP (super absorbent polymer). Se observa como un polvo blanco y sin olor. Puede aumentar su volumen hasta mil veces si se le agrega agua destilada. Debido a sus cualidades es utilizado en pañalestoallas higiénicas o procesos químicos que requieran la absorción de agua.
FUENTE: https://es.wikipedia.org/wiki/Poliacrilato_de_sodio


INVESTIGACIÓN: Que es el poliacrilato de sodio, que usos tiene, qué protocolo se debe seguir para desecharlo y evitar que contamine tanto al ambiente.

MATERIAL:
  • 1 pañal desechable.
  • 1 frasco de boca ancha de 1 litro aprox.
  • 1 balanza.
  • 1 bolsa de plástico mediana.
  • 1 agitador de madera o vidrio.
  • 1 pipeta de 10 ml.
  • Agua de la llave.
  • Papel de baño o servilletas.
  • Cubrebocas.
  • Lentes.

PROCEDIMIENTO:
  1. Coloquen el pañal dentro de la bolsa de plástico y rásguenlo para sacar el relleno de algodón. Demenucen el algodón dentro de la bolsa, sacudiéndola de vez en cuando. De esta manera, el polvo blanco cristalino de poliacrilato de sodio se acumulará en el fondo de la bolsa.
  2. Pesen el polvo extraído con una balanza y determinen la masa de poliacrilato de sodio que contiene un pañal. Vacíen el polvo al frasco.
  3. Midan 10 ml de agua con una pipeta y agréguenlos al polímero. Agiten suavemente con la varilla de vidrio hasta que el agua se absorba.
  4. Continúen añadiendo 10 ml de agua cada vez. Usen el agitador para mezclar el agua y el poliacrilato y una tira de papel de baño para verificar que se absorbe el agua que agreguen. Recuerden registrar la cantidad de agua que añadan y describan cómo cambian las propiedades de la mezcla al agregar más líquido.
  5. Cuando observen que la tira de papel de baño se humedece al tocar la mezcla, añadan el agua de 1 ml en 1 ml hasta que la tira de papel salga mojada.
  6. Midan la masa final del poliacrilato de sodio ya hidratado y registren el resultado.

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):
Tuvimos que diluir varias veces agua hasta que el papel saliera mojado

































ANÁLISIS DE RESULTADOS:
  1. Determinen el máximo volumen de agua que la masa de poliacrilato de sodio absorbe el pañal.
El poliacrilato era 1.85 gramos y le agregamos 92 mililitros y su volumen fue 189.5 gramos
  1. Comparen sus resultados con los de otros equipos y expliquen las diferencias.
  2. Dividan el volumen total de agua absorbido entre la masa inicial del poliacrilato.  Esa cantidad es una medida de cuánta agua absorbe el polímero por unidad de masa (ml/g)
92 / 1.85 = 49.72972973 ml/g
Por lo que podemos decir que por cada gramo de poliacrilato absorbe 49.72972973 ml/g
  1. Analicen y evalúen sus posibles errores en la medición de masas y volúmenes durante el experimento. Propongan estrategias para mejorar las mediciones y qué otros instrumentos de medición les facilitarían el trabajo.
(esto no se puede hacer ya que no lo comentamos en el grupo)

MANEJO DE RESIDUOS:Coloquen el pañal en el contenedor de basura inorgánica y desechen el poliacrilato de sodio de acuerdo al protocolo que investigaron.


PRACTICA 2: CONOCIMIENTO DEL MATERIAL DE LABORATORIO Y SU USO


ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº1
"PROFESOR JOSE REYES MARTINEZ"

QUIMICA


PRACTICA 2: CONOCIMIENTO DEL MATERIAL DE LABORATORIO Y SU USO

CESAR ALAN PADILLA PEREZ

INTEGRANTES:
XIMENA PAOLA LOPEZ MARTIN                    
JORGE ELDRICH MALDONADO TERRONES
JUAN ANDRE MARTIN RASCON
FERNANDO GABRIEL MARTINEZ
CRISTINA MUÑOZ MERLOS
MELANIE CLAUDINE OJEDA URIBE


MAESTRA: MARCELA MARMOLEJO DOMINGUEZ

FECHA DE REALIZACION: MIERCOLES 09 DE SEPTIEMBRE DE 2015


OBJETIVOS: El alumno conocerá algunos de los materiales con los que cuenta el laboratorio de ciencias para la elaboración de experimentos, asi como su uso y clasificación.

HIPÓTESIS: Habla solo todos los materiales que vamos a conecer y para que los podemos ocupar ya que cada uno de ellos tiene un uso especifico.
Image result for materiales de laboratorio a color

INVESTIGACIÓN:
¿Qué cuidados se debe tener con el material de laboratorio de cristal, porcelana al momento de utilizarlos y limpiarlos?.
 Utilizaremos guantes anticorte. Si se rompe una varilla mientras estamos haciendo fuerza puede causarnos un accidente importante.
 No forzaremos los tubos de vidrio, si es necesario humedeceremos el tubo de vidrio o cambiaremos el tubo de goma por otro de mayor diámetro y una abrazadera plástica tipo electricista.
 Agarraremos el tubo de vidrio por la zona más cercana a la zona que tenemos que introducir, así reducimos la posibilidad de rotura
FUENTE: http://uprl.unizar.es/informacion/anteriores/vidrio.pdf
DESARROLLO:
  1. Sobre la mesa de trabajo encontrarán un conjunto de materiales utilizados en el laboratorio de ciencias. A continuación deberás realizar la siguiente actividad con ese material:
    1. Clasifica el material de acuerdo al uso que le puedes dar:
  • Material de reacción.
Agitador o barrilla de vidrio,Embudo de polietileno,Matraz de destilación
  • Material de preparación.
Vaso de precipitado,Mortero con pistilo,Tubo de ensayo,Refrigerante rosario,Mechero de Bunsen
  • Material de medición.
Pipeta graduada,Probeta graduada,Vidrio de reloj,Matroz Erlenmeyer,Balanza granataria
  • Material de soporte y montaje.
Soporte universal,Anillo de fierro,Pinzas para tubo de ensayo,Gravilla,Pinza universal

    1. Enseguida en un cuadro comparativo registren lo siguiente:
  • Imagen (fotografía)
  • Nombre correcto
  • Uso

         

NOMBRE
MATERIAL
USO
Soporte universal
Fierro
Sujetar instrumentos como pinzas, anillo, rejilla para sistemas de calentamiento
+Tela de alambre con centro de asbestoImage result for tela de alambre con centro de asbesto
Alambre y asbesto
Permite que el calor sea uniforme
Anillo de fierroImage result for anillo de fierro
Fierro
Para dar soporte junto con la rejilla en un sistema de calentamiento
Vaso de precipitado

Image result for vaso precipitado

Vidrio refractario
Mezclar, verter y calentar sustancias
Agitador o barrilla de vidrioImage result for agitador o varilla de vidrio
Vidrio
Mezclar sustancias
Pipeta graduada
Image result for pipeta graduada
Vidrio
Para agregar o quitar sustancias de manera precisa
Probeta graduadaImage result for probeta graduada
Vidrio refractario
Medición de líquidos
Vidrio de relojImage result for vidrio de reloj
Vidrio
Pesar y evaporar sustancias
Matroz Erlenmeyer

Image result for Matraz Erlenmeyer
Vidrio templado
Medir o mezclar sustancias
Mortero con pistiloImage result for mortero con pistilo
Porcelana
Triturar sustancias
Pinzas para tubo de ensayoImage result for pinzas para tubo de ensayo
Metal templado
Sujetar tubos de ensayo
Tubo de ensayo

Image result for tubo de ensayo
Vidrio templado
Análisis de sustancias o calentamiento
Gravilla
Image result for gravilla de laboratorio
Metal forrado de plástico
Organizar y sostener tubos de ensayo
-Embudo de polietilenoImage result for embudo de polietileno
Polietileno
Verter, filtrar y separar sustancias
-Matraz de destilaciónImage result for matraz de destilación
Vidrio templado
Separar mezclas liquidas
Refrigerante rosario

Image result for refrigerante rosario
Vidrio templado
Destilar
Balanza granatariaImage result for balanza granataria
Metal
Medir la masa de las sustancias
Mechero de BunsenImage result for mechero de bunsen
Tubo de bronce niquelado
Calentar sustancias
Pinza universalImage result for pinza universal laboratorio
Metal templado
Sostener o sujetar materiales o sustancias



CONCLUSIÓN: Finalmente nos podemos dar cuenta que cada uno de estos intrumentos en bueno tenerlos en laboratorio porque cuando hagamos alguna practica es necesario tenerlos ala mano, esta practica nos ayudo a saber cual es el uso de estos y lo comprobamos con las imagenes, cada uno tiene un proposito distinto nada es igual.